培养小学生分析历史的能力

使小学生从纷繁复杂的历史现象中，找出历史发展的线索和寻求社会发展规律的一种能力。培养小学生分析历史的能力，可以提高小学生的思维能力，使之更好地去观察和分析历史和现实，是小学历史教学任务之一。培养小学生分析历史的能力的基本步骤和要求是：①紧密依据小学历史教科书的内容，让学生掌握基本的和必要的历史事实，这是分析历史能力的基础和出发点。②教师运用历史唯物主义基本观点分析历史问题，启发小学生思维，并为其做出分析问题的示范。③教师在教学中善于运用启发式，启迪学生的智慧，让学生开动脑筋于思考问题，养成分析问题的习惯，学会分析问题的方法。④注意循序渐进，把培养小学生的分析问题能力，纳入历史教学计划，有步骤地逐渐地进行。⑤培养小学生分析问题的能力，要贯彻在各个教学环节中，从课堂教学、课下作业、复习、考试，以及课外活动，都予以有计划的安排和渗透。