中等教育

在初等教育基础上实施的学校教育。按受教育对象划分，它包括成人中等教育和少年儿童中等教育；按教育内容划分，它包括中等普通教育、中等职业技术教育和中等专业教育；按程度和阶段划分，又分为初中教育和高中教育。近代出现较早的中等教育形式有16世纪西方各国创立的文科中学以及18世纪初出现的实科中学。到19世纪后，中等教育开始纳入国民教育体系，出现公立性质的中等学校，以后逐步被各国扩展为义务教育的第二阶段。同时，中等专业教育和职业教育也开始得到发展。我国近代的中等教育制度始建于1898年(清光绪二十四年)，在《奏定京师大学堂章程》中规定开设衔接小学堂和大学堂的中学堂。1902年，中等教育开始分带专业教育性质的实业科。1922年中华民国颁布的《学校系统改革令》中，规定中学分为初高两级，学制共6年，并设农、工、商、师范等中等专业教育。我国现行中等教育机构有普通中学、职业中学、各类中等专业技术学校等。中学教育的任务是为社会主义建设事业培养劳动后备力量，为高一级学校培养合格新生。中等专业学校招收初中毕业生，学制为2－4年。中等专业学校包括工、农、交通、技术、卫生、师范、财经和服务等类别。世界各国中等教育发展的共同趋势是延长中学阶段，尤其是初中阶段的教育年限。在教育内容上力求与小学和大学阶段更紧密衔接，越来越注意普通教育与职业教育的相互渗透和结合；在办学形式上，更加多样化，更加注意青少年生理和心理的发展特点。