“沙袋儿”的悲叹——环境剥夺

在我国黄河流域一带，流传着一种独特的育儿习俗：村民们用沙土代尿布，他们把沙土装在布袋里，将新生儿固定在里面。平时孩子就仰卧在沙袋里，夏天除按时喂奶外，既不抱他，也不管他，也不许别人逗他，尽量减少对他的任何刺激和感官训练，以便大人腾出时间参加劳动。时间一长，孩子变得不哭不闹，十分“老实巴交”，这种“沙袋保姆”照料孩子的方法可长达一年半甚至两年以上。

为了弄清“沙袋保姆”对婴幼儿智力发展和生理发育的影响，我国心理学的专家学者们在山东、河北等地进行了专题研究。他们调查了一个市、两个县、10个自然村，对7～16岁的140名孩子进行智商检测，其中沙袋组和非沙袋组各70名。结果，非沙袋组的平均智商是87．45；沙袋组的平均智商为68．58，已属于智力落后儿童。其中一位在沙袋中度过4年的孩子，3岁才会叫妈妈，5岁才会走路，落了个驼背，两腿也弯曲了，智商只有30，连上了3年小学一年级，也无法完成学业，只好退学。

沙袋育儿既不卫生，又妨碍孩子的生理发育。孩子半岁后，由于沙袋过重，不利于学坐、爬、站、走等，佝偻病的骨骼畸形如鸡胸、漏斗胸等发生率也高，而生存活动空间过小、与人交往过少，不利于孩子的感觉和神经发育，更不利于智力和社会性的发展。

这种被部分地剥夺了教育环境、失去早期教育机会的沙袋养育儿亦称为“早期失教儿”，早期失教所导致的智力落后是社会文化性的智力落后，而不是病理性的智力落后。它从反面告诫我们，要提高我们民族的整体素质，就必须摒弃陈腐的育儿观和养育方法，尽可能地优化婴幼儿的早期环境和早期教育，使每一个孩子都能得到他们本来应当得到的关怀和爱，都能拥有一个更加美好的未来。